Рефлексія_або_що _хотілось_би_сказати

Останні модулі тренінгу пройшли якось без особливої рефлексії. Чому? Це зрозуміло... всі хочуть отримати результат і нема ні часу ні бажання відволікатися на зайві роздуми. Голова працює в режимі "ЗРОБИТИ".)))

Загалом тренінг завершається в піднесеному настрої. Можливо прийшло розуміння нашої участі в ньому, можливо здається що зрозумів його мету. Але тим не менш це досвід. Корисний чи ні? Напевно корисний, бо є певні знання, навички, уміння. Звичайно що попередні очікування, до тренінгу, були іншими, але з рештою розумієш, що завдання не завжди має бути прямим, чітким, і передбаченим на початку)))...

Як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів?  

Для цього треба вміти ними користуватися....

Рефлексія_модуль_8

Цей модуль допоміг мені усвідомити важливість оцінювання не дітей, а їх діяльності. Залучення дітей до взаємооцінюювання та самооцінювання окрім розвитку в них відповідальності та критичності допомагає їм глибше зосереджуватись на тих завданнях які вони мають. Сподіваюся, що в майбутньому мені вдасться ефективно використовувати ці знання. Крокуємо до завершення,,,

Рефлексія_модуль_7

Все менше обговорень, все більше клац-клац-клац...))) напевно це свідчить про те,  що нарешті в передостанній день тренінгу (чи перед-перед останній) прийшло розуміння, що ми хочемо зробити, що ми можемо зробити, як ми можемо це зробити....тепер треба тільки зробити!
Створення прикладу учнівської роботи це усвідомлення результату. звичайно хотілося б бачити цей результат ще на початку, але з іншого боку чи змогли б ми ефективно створити цей результат якби до цього не потренувалися в різних видах роботи?,,,

Рефлексія_модуль_6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: організація спільної роботи над дослідженням в домашніх умовах з використанням сервісів обміну повідомленнями. Для власного проекту мені сподобалась ідея загальної дошки, але технологія її застосування може бути під питанням з огляду на вік учнів. Використання форми опитувальника може стати в нагоді при організації мого проекту.

Для мене особисто цей модуль став досить інформативним адже мені вдалося дізнатися про такі інтернет ресурси як: спільна дошка, форма опитування...

Рефлексія_модуль_5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: урізноманітнення інформації до навчальної теми, використання засобів спілкування для організації колективної роботи, формування навичок критичного мислення засобом оцінювання веб-сторінок, виховання відповідальності через ознайомлення з поняттям авторського права.
Новим для мене стало використання засобу оцінювання веб-сторінок, що є вагомим засобом в освітній діяльності учня.

Рефлексія_модуль_4

Цей модуль не став для мене результативним. Через відсутність цілісної ідеї проекту мені не вдалося вирішити проблему оцінювання учнів.

Рефлексія_модуль_3

Робота над цим модулем виявилася складною. Моє розуміння інформації розділилось. З теоретичного боку я зрозумів що таке навчальні цілі - тобто це те що має сформуватися в учнів під час роботи над проектом. Трохи складніше вийшло з питаннями, але врешті-решт мені вдалось  усвідомити відмінності між тематичними та ключовими питаннями. Питання навчальних досліджень не викликало в мене особливих проблем, адже це є складовою частиною моєї професійної діяльності. Проблема виявилась у  розробці власної ідеї проекту. Не маючи в голові "готової картинки" власного проекту не вдається розробляти його складові елементи.

модуль2_рефлексія

Цей модуль допоміг мені усвідомити поняття проекту в освітньому середовищі. Я дізнався про складові елементи проектів, їх особливості, переваги та недоліки.
Я думаю, що проекти це не тільки можливість розширювати освітні горизонти учнів, а й інструмент що дозволяє здійснювати виховний вплив на учнів.
Питанням для мене залишається використання проектів як основи організації навчання учнів чи як окремого елементу в процесі навчання.

Модуль1_Рефлексія

Даний модуль дав мені можливість спробувати продумати власні цілі до навчання на тренінгу. Інформація отримана мною під час проходження даного модуля на даний момент тільки підтвердила мої знання щодо використання електронних сервісів в навчанні. Перші кроки зроблені мною по ходу тренінгу були чіткі, зрозумілі та корисні. В подальшому сподіваюсь глибше усвідомити можливості інтегрування електронного середовища в освітнє.